中国科学院研究生院优秀课程评选条例
第一条 研究生课程是研究生培养的基础，课程教学是研究生培养的关键环节之一，高水平的研究生课程对提高研究生培养质量具有重要的保障作用。为深化教学改革，加强课程建设，提高教学水平，保证教学质量，强化授课教师的职业、专业和敬业精神，学校组织开展研究生优秀课程评选工作。
第二条 优秀课程分为校级优秀课程和院系优秀课程两类，应从秋季学期和春季学期学校批准开设的公共课、基础课、专业课和选修课中评选。原则上，开设过3次及以上的课程方可参加校级优秀课程评选。
第三条 校级优秀课程由学院(系)推荐申报,教学委员会和教务处负责组织评审，评选结果报研究生院院长办公会审定批准，经公示后由教务处公布；院系优秀课程由各学院（系）负责组织评审，报学校教学委员会审定，经公示后由学院（系）公布。评选工作每年进行一次。
第四条 每学年评选的校级优秀课程总数不超过该学年开课总数的5%，院系优秀课程门数不超过学院（系）该学年组织开课门数的5%。30学时及以上的研究生课程和不低于20学时的讨论课及实验课方能参加评选。原则上，校级优秀课程和院系优秀课程不重复申报。
第五条 校级优秀课程的评选条件：
（一）课程内容科学合理，层次分明，体系完整，既包含必要的基础理论知识，又体现该学科领域的前沿，难易程度取舍得当，学生受益大，课程建设独具特色，基本达到国际一流大学同类研究生课程水平。
（二）主讲教师具有较高的学术水平和良好的师德师风，为人师表，热爱教学工作，坚持教书育人，备课认真，课堂讲解清楚、条理清晰。
（三）实行启发式教学，因材施教，在教学过程中体现研究型教学理念，注重培养研究生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，能通过课程教学培养研究生的创新思维和创新能力。
（四）结合课程特点，能够采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，学生出勤率高，教学效果好。有系统完善的课程网站，能够有效利用网络资源，为学生提供充足的课外学习资料，师生互动交流良好。
（五）选用国内外优秀教材，教学参考资料完整。在同等条件下，优先考虑评选具有自主编写（特别在高等教育出版社）出版高水平教材或教学参考书的研究生课程。
（六）学生评估意见、教学督导意见、选课人数、停调课次数以及Office hour执行情况等作为重要评选条件参考。
第六条 校级优秀课程的评选工作程序：
（一）各学院（系）根据本单位组织开设课程的情况进行初评，初评结果在本学院（系）公示至少三天后，推荐上报学校。在推荐的初评结果中，注意保持专任教师和任课教师开设课程的适当比例。
（二）初评结果经教务处审核后，由教学委员会组织成立评审委员会，对各学院（系）推荐的课程进行评议，投票评出校级优秀课程候选名单。评审委员会成员实行回避制度。
（三）候选校级优秀课程报研究生院院长办公会审议批准，公示七天后，学校正式公布该学年的校级优秀课程名单。
第七条 院系优秀课程的评选条件和组织工作程序，由各学院（系）根据各自的学科特点自行确定，也可参照校级优秀课程的评选条件和工作程序进行。初评结果在本学院（系）公示七天后，报学校教学委员会审议，评选结果由学院（系）公布。
第八条 经批准的校级优秀课程和院系优秀课程，学校对其主讲教师给予适当奖励，以资鼓励。对获得校级或院系优秀课程的专任教师，在考核、晋升、培训、评优等方面按不同的权重给予优先考虑。精品课程将从校级优秀课程中遴选建设。
第九条 为了发挥校级优秀课程的示范带动效应，学校将组织其授课教师在全校范围进行教学交流与观摩活动，以提升全校整体教学水平和质量。
第十条 夏季学期优秀教学组织单位和课程特别奖的评选办法另行制定。
第十一条 原有文件内容与本条例不一致的，以本条例为准。本条例由教务处负责解释，自印发之日起施行。
